Зірочка
/ Наше життя / Сторінка 7
Сенсорна культура дітей молодшого дошкільного віку — базова компетентність  гармонійно розвиненої особистості

04 лютого на базі  нашого закладу відбулось методичне об’єднання вихователів І молодших груп.     Метою зібрання було підвищити рівень знань вихователів ДНЗ щодо теоретичних та практичних аспектів методики формування сенсорних еталонів   молодших дошкільників на засадах інтеграції. Педагоги визначились з поняттями «сенсорний розвиток», «сенсорна культура», «сенсорне виховання». Керівником методичного об’єднання Степовенко С.Л. було   акцентовано  увагу на … Продовжувати читання Сенсорна культура дітей молодшого дошкільного віку — базова компетентність  гармонійно розвиненої особистості

Заняття з БЖД в старшій Б групі

Під час заняття вихователь – Клінишкова І.М. продовжувала вчити дітей правилам поведінки на дорозі, познайомила дітей з місцем перетину вулиць (перехрестям), рухом транспорту на ньому, поведінкою пішоходів при переході через дорогу, а також закріпила знання дошкільників про дорожні знаки такі як: «Пішохідний перехід», «Підземний пішохідний перехід», «Надземний пішохідний перехід» та уточнила значення «острівця безпеки», «зебри», … Продовжувати читання Заняття з БЖД в старшій Б групі

ДИТИНА НАМАГАЄТЬСЯ ПОВЕРНУТИ СВОЮ ІГРАШКУ! ЯК ВІДРЕАГУВАТИ?

Уявіть ситуацію. Ваш малюк мирно копає в пісочниці. До нього підходить інший малюк і забирає його іграшку. Ваша крихітка розгнівана і намагається силою повернути свою власність. Чому діти так бурхливо реагують, коли беруть їх іграшки? Відповідь проста: по-перше, їм шкода розлучатися зі своєю іграшкою, а по-друге, вони поки не розуміють, що іграшки беруться на час, і … Продовжувати читання ДИТИНА НАМАГАЄТЬСЯ ПОВЕРНУТИ СВОЮ ІГРАШКУ! ЯК ВІДРЕАГУВАТИ?

Консультація “Щоб дитина була помічником”

Ви хочете, щоб ваш малюк виріс відповідальним та чуйним до вас та інших? Тоді змалечку йому потрібно виділити певні домашні обов’язки. Якщо ви хочете виховати дитину гарним помічником, тоді ось декілька порад: Cтежте за своїми словами. Дякуйте дитині за те, що вона хороший помічник, а не просто говоріть їй «дякую за допомогу». Так ви підвищуєте їй … Продовжувати читання Консультація “Щоб дитина була помічником”

ГІПЕРАКТИВНА ДИТИНА

Непосидюща дитина – це не просто постійний галас і метушня в домі, це й постійний страх за її життя і здоров’я. не має такої щілини чи отвору, куди вона не сунула б носа чи пальця, немає заборон, яких вона не порушувала б. Причиною такої нестриманості, як правило, є тимчасове переважання сили збудження нервової системи над … Продовжувати читання ГІПЕРАКТИВНА ДИТИНА

Робота з дітьми

На занятті з логіко-математичного розвитку вихованці старшої Б   групи (вихователь Максименко Л.Ю.) продовжували  вчитися  розв’язувати задачі на збільшення і зменшення числа на одиницю; закріпили  вміння називати числа 1–8 у прямому і зворотному порядку, установлювали співвідношення між суміжними числами; закріпили  уявлення про час (добу, тиждень, рік); вчилися  самостійно знаходити шляхи вирішення задач; вміння орієнтуватися в просторі.

Театральна вистава за мотивами української народної казки “Ох”

Педагоги закладу підготували для дітей театральну виставу  «ОХ». Мета  заходу: роль праці в житті людини, перемога добра над злом, не зловживати своїми уміннями та навичками, працьовитих і правдивих завжди очікує винагорода,

Продовжуються колективні перегляди освітньої роботи з дітьми з теми “Розвиток зв’язного мовлення засобами природнього довкілля”

В рамках підготовки до педагогічної ради, педагоги відвідали заняття з розвитку мовлення “Квіти України”   середня А група вихователь – Харламова Яна Віталіївна та  середня  Б група “Спостереження за кроликом”, вихователь – Романова Людмила Володимирівна. Педагоги  під час колективного перегляду не тільки подивилися роботу своїх колег, а й взяли активну участь в обговоренні переглянутих  заходів.